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教研动态

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邢台市初中语文名师工作室同课异构教学研讨会在我校成功举办

来源:本站原创 上传:办公室 时间:2019/5/20 点击:157次

           5月16日上午,市十九中苗志军副校长领衔的初中语文名师工作室和五中初中部联合主办的“初中语文名师工作室同课异构教学研讨会”在五中成功举行。五中初中部主管校长郑春根、初二年级主任刘瑞芳、初中语文教研组组长赵欣红等代表我校的全体语文教师,对邢台市初中语文名师工作室的领导和老师们表示热烈的欢迎。五中初中全体语文教师参加了本次同课异构教学研讨会。

会议在五中行政楼六层学术报告厅举行。刘瑞芳主任首先发表了动员讲话。她希望通过本次同课异构教学研讨活动,五中的老师们能进一步提高课堂效率,使学校初中语文学科能获得进一步的发展。然后,来自五中的李敬华老师和来自邢台十九中的李瑞老师分别作课——《马说》。

李敬华老师由《伯乐相马》的故事导入,然后出示学习目标,通过填表格的方式让学生了解作者和文体。在朗读环节,敬华老师通过自由读、个人读、齐读等方式,逐步引导学生读准字音和停顿、读出重音和感情。译讲课文是这节课的重点。学生通过自主翻译、教师指导学生积累常见的文言词语,思考问题,环环相扣,最终,学生理解了文章的内容。教师指导学生理解文章的情感和写法,是授课的高潮。敬华老师巧妙的引导“文章表面上说马,实际上是喻人”,适时地补充韩愈的人生经历和创作背景,让学生迅速地把握了文章的主旨。整节课在学生的激情背诵中完美落幕!

亲和力十足的李瑞老师和五中的学生是初次见面,但他们配合默契自然。与敬华老师不谋而合,李瑞老师也用《伯乐相马》的故事导入,然后设计了介绍作者、文体,明确学习目标。朗读环节,李瑞老师用文言的形式呈现《伯乐相马》的故事,让学生们读一读、讲一讲意思、说一说感想,开场就激活了学生思维,引发了学习兴趣。在指导读音环节,李瑞老师利用图片形象地展示了字义,引导学生发现象形字的奥妙,这既让同学们快速地识记了汉字又给同学们留下了深刻的印象。接下来,李瑞老师用“说说‘马’”和“议议‘马’”两大环节指导学生理解课文内容、主旨和写法。主问题的设计涵盖了疏通文意、积累文言词语的教学任务,大大提高了课堂效率。李瑞老师截取名家讲韩愈的视频在课堂上播放,营造了良好的学习气氛,有助于学生准确把握作者的感情。在拓展环节,李瑞老师调动学生积累,使其温故而知新,训练落实到了笔头。教师寄语总结了人生的四种逆境和处逆境之心,极富哲理和文采,使本节课收束在升华的情感之中。

作课结束,苗校长组织参会教师进行研讨。首先由李敬华老师和李瑞老师来说课,接着由听课教师来评课。与会老师热情高涨,积极表达,。他们充分肯定了两位授课教师良好的教态和扎实的教学基本功,一致认为,两位李老师精心设计的课程因匠心独运而各有千秋,又因遵循共同的教学规律、追求一致的教学目标而有异曲同工之妙。两节课的共同点是容量大、节奏快、效率高,重视朗读、词语的积累和课外拓展。两位老师在帮助学生理解文章内容、主旨,拓宽视野时,又各有妙招。参会教师还对以下问题进行了研讨:文言文教学如何做到高效?如何引进各种形式的教学资源?如何激发学生的学习兴趣?如何有效地指导朗读?如何把握课堂的深度和广度?

研讨过后,苗校长做了总结讲话。她阐明了名师工作室举办本次同课异构教学研讨会的重要意义,希望老师们在今后的教学中继续注重发挥学生的主体作用,在夯实基本功的同时,注重培养他们整体感知的能力和良好的学习习惯。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。苗校长鼓励老师们提升自身专业素质,在工作中不断创新。最后,苗校长对组织承办本次研讨会的邢台五中的领导、初中部、初中语文教研组表示了感谢。学校初中语文教研组组长赵欣红老师代表五中的老师们感谢李敬华和李瑞老师给我们带来的好课,也感谢名师工作室的老师们前来观摩指导!一上午的研讨会在其乐融融的氛围中圆满结束。

本次同课异构教学研讨会为教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台,促进了邢台五中教师与兄弟学校名师之间的业务交流,开拓了教师个人的视野和思维,必将推动学校初中语文教师的专业化发展推向新高度!(初一年级  王丽芳)